Fala to ruch zaburzenia w przestrzeni. Jeśli wrzucimy do wody kamień, zaobserwujemy szereg kołowych, współśrodkowych zmarszczek, które rozchodzą się po powierzchni wody ze stałą prędkością. Aby poznać to zjawisko najlepiej jest obserwować fale dobrze widoczne dla oka, rozchodzące się z niewielkimi prędkościami. Mogą to być właśnie fale powstające na powierzchni wody, czy np. przemieszczające się po napiętym gumowym sznurze, linie czy sprężynie. Można też wykonać specjalne modele tzw. falownic, które potrafią wytworzyć obraz fali, np. fali stojącej.
Fala stojąca jest to zjawisko występujące w ruchu falowym, gdy interferują ze sobą fale o takiej samej amplitudzie, częstotliwości (tym samym długości fali), jeśli rozchodzą się w przeciwnych kierunkach. Fale stojące najczęściej powstają, gdy fala podążająca wchodzi w interferencję z falą odbitą. Miejsca, w których amplituda jest maksymalna, nazywane są strzałkami fali stojącej. Miejsca, w których amplituda drgań jest równa zero, nazywane są węzłami. Nazwa "fala stojąca" jest nawiązaniem do faktu, że zarówno węzły jak i strzałki nie zmieniają swojej pozycji. Mówiąc bardziej obrazowo, grzbiety i doliny fali są cały czas w tych samych miejscach, choć zmienia się ich amplituda (wysokość) w czasie. W odróżnieniu od fali podążającej, wszystkie punkty ośrodka, które znajdują się pomiędzy węzłami, drgają z tą samą fazą, choć amplituda drgań jest uzależniona od miejsca położenia.
Zaleca się, aby cały proces twórczy oraz zajęcia warsztatowe, przeprowadzone były w specjalistycznej pracowni edukacji naukowo-technicznej, odpowiednio wyposażonej w niezbędne narzędzia oraz park maszynowy, pozwalający na wykonywanie wszelkich prac politechnicznych w oparciu o tradycyjne oraz nowoczesne technologie (CAD/CAM, CNC, druk 3D itp.). Pracownia powinna dysponować również własnym zapleczem wyposażonym w demonstratory oraz pomoce naukowe, pozwalające na przeprowadzenie naukowych pokazów i spektakli z zakresu nauk przyrodniczych.
Model falownicy elektrycznej składa się z podstawy, na której zamontowany jest oscylator - silnik elektryczny ustawiony na pionowym wsporniku. Na osi silnika zamocowana jest piasta wyposażona w mimośrodowy sworzeń. Do platformy wspornika przykręcone jest ramię ruchomej dźwigni. Na drugim końcu podstawy, w suwaku mogącym poruszać się wzdłuż jej dłuższego boku, zamontowany jest drugi wspornik z metalowym uchwytem (wkręt oczkowy 10 mm). Pomiędzy regulowanym ramieniem dźwigni przymocowanym do platformy wspornika, a uchwytem oczkowym rozpięta jest elastyczna nić.
frezarka trzyosiowa CNC 3D, drukarka filamentowa 3D, piła do drewna, wkrętak, wiertarka stołowa, wiertarka ręczna, wiertło śr. 1.4, 1.7, 2.0, 2.8, 3.0, 4.0 i 6.5 mm oraz wiertło stożkowe do fazowania otworów, rozwiertak uniwersalny do dużych średnic, nożyczki, nóż introligatorski, ołówek, linijka, pistolet do kleju na gorąco (z zapasem kleju), pilnik płaski, kostka do szlifowania nr 100.
Przyrząd pozwala zwizualizować i zrozumieć mechanizm powstawania fali stojącej. Źródłem fali jest zawsze jakieś drgające ciało: membrana głośnika, poruszany rytmicznie koniec naprężonej linki lub sznura albo poruszana rytmicznie w wodzie płytka drewniana. Jeśli drgania źródła mają określoną częstotliwość, to z taką samą częstotliwością drgają wszystkie punkty fali.
Po uruchomieniu silnika mimośrodowo zamocowany sworzeń uderza rytmicznie w nić, która zaczyna drgać, tworząc graficzny obraz fali stojącej, z widocznymi punktami charakterystycznymi: strzałkami i węzłami. Zmieniając odległość wsporników - można wpływać na kształt wygenerowanej fali.
